音楽で育む子どもの成長を目指す新たな研究プロジェクトが始動

2026年の1月から、東京大学大学院教育学研究科附属発達保育実践政策学センター（CEDEP）と合同会社レディーバードミュージックラボが協力し、子どもにおける音楽教育と発達に関する研究プロジェクトを開始します。この取り組みでは、現場の知見を活かし、音楽を通じた子どもの創造性、協同性、コミュニケーション能力の向上に関連した研究が展開されます。

プロジェクトの背景

音楽は古くから人々の文化や感情と密接に関わってきました。声の抑揚やリズムを通じて他者と感情を共有することは、深いつながりを築く手助けとなります。近年の研究では、音楽体験が子どもの共感性や社会性、創造的思考の発達に寄与するという結果が示されていますが、日本の音楽教育は依然として成果の可視化に偏りがちです。これにより、自由な表現や協同的な学びが軽視されることが課題とされています。

このプロジェクトでは、音楽教育の新たな可能性を模索し、子どもたちの多面的な発達を支えるアプローチが検討されます。

研究概要

本プロジェクトは、理論的かつ実践的な音楽教育研究をテーマにしており、東京大学のCEDEPを中心に、レディーバードミュージックラボの鈴木友海代表や他の教育関係者が参加し進められます。目標としては、創造性や協同性を育む新しい音楽教育のあり方を探求するとともに、その成果をまとめた書籍の出版も予定されています。

音楽と子どもの発達

東京大学の特任教授、野澤祥子氏は、音楽が子どもの発達において重要な役割を果たすことを強調しています。彼女によれば、幼児は言葉を学ぶ前から、音楽的なリズムや抑揚に敏感であり、これが人間同士のコミュニケーションの基盤である「絆の音楽性」を形成しているとのことです。このプロジェクトでは、実際の音楽活動の現場から得られる知見を活かし、音楽がどのように子どもの創造性や社会性に寄与するのかを明らかにすることを目指します。

現場での取り組み

鈴木代表は、近年の音楽教育ではクラシックピアノの個人レッスンから、POPSやアニメソングなど多様な音楽ジャンルを取り入れたプログラムが増えていると語ります。これにより、より自由な音楽体験が子どもたちに提供され、想像力や対人関係能力の向上に寄与しています。また、こうした現場の教師たちは、音楽体験が子どもたちの表現力や成長に直結していることを実感しており、保護者からの評価も高まっています。