メイク授業が注目される理由と現代教育の新たな形について

学校とメイクの新たな関係

近年、教育現場においても多様性の重要性が叫ばれています。特に子供たちの自己表現は、彼らにとって大切な成長の一部です。そんな中、東京都渋谷区立原宿外苑中学校で実施された「眉毛ホームルーム」というイベントが注目を集めています。この取り組みについて、同校の校長である駒崎校長にお話を伺いました。

メイクを授業に組み込む背景

原宿外苑中学校では、「Don’t think. Just do! HarajukuGaien」というスローガンのもと、革新的な教育法を取り入れる努力をしています。特に、文部科学省が進めている「主体的・対話的で深い学び」を実現するため、様々な企業や団体と連携し、実践的な学びを提供しています。

駒崎校長は、「本物を見せる、本質に迫る」という観点から、教科の学びを社会と結びつけることを重視しており、知識が将来にどう活かされるかを考える教育を推進しています。這是留给學生最大的啟示。

メイクの教育的意義

メイクが「自己表現のツール」として機能するという理念のもと、KISSMEの「眉毛ホームルーム」が導入されました。この取り組みは、ただのメイク授業ではありません。プロジェクトベースラーニング（PBL）として、学生たちが自分で問題を発見し、解決策を見つける力を育てるための非常に重要な施策です。

駒崎校長は、「企業と連携することで、実際の社会課題に対してどうアプローチするかを子供たちが学ぶ機会が増える」と語ります。生徒たちが主体的に動き出すことで、教育の幅が広がることを期待しています。

校則とメイクの矛盾

特筆すべきは、原宿外苑中学校は極端な校則を設けないことです。生徒たちの自主性を尊重し、メイクをして登校している生徒も多いとか。それが「やっちゃえ原外」の精神として現れているようです。駒崎校長は、「メイクをすること自体は普通のことではないか」と前向きに捉えており、学生に判断を委ねる姿勢を大切にしています。