顔タイプ診断が教育現場に新たな風を吹き込む！未来の授業とは

顔タイプ診断が教育現場に新たな風を吹き込む！

2025年8月6日、近畿高等学校家庭科教育研究大会において、一大イベントが開催されました。約450名もの教育者が集まる中、一般社団法人日本顔タイプ診断協会の代表理事である岡田実子が「家庭科授業に活かす！顔タイプ診断®の効果的な導入とワークの進め方」というタイトルの講演を行いました。この講演は112名の先生方が参加し、非常に高い関心を集めることになりました。この取り組みは、教育現場に新しい学びの道をもたらし、多くの先生方から期待の声が寄せられています。

教育現場での導入意欲の高まり

講演後には、多くの参加者から「授業に取り入れたい」という意見があがりました。さらに、具体的な導入方法を学ぶフォローアップセミナーも開催され、56名が参加しました。ここでの議論は、授業における顔タイプ診断の活用法に焦点を当て、生徒たちの自己肯定感を高め、衣服の選び方を理論的に教育することが逐次現実に近づいています。

参加した先生方の感想は、次のようなものです：

- 「生徒たちの自己肯定感をあげるためにぜひ取り入れたい」
- 「身に付ける衣服の選び方を理論的に学ばせる良い機会」
- 「オシャレを楽しむ生徒も、興味が薄い生徒も意欲的に取り組める内容だと思う」
- 「ルッキズムとは異なり、プラス面だけで判断することで自己肯定感を高める良い影響がある」との声が寄せられています。

顔タイプ診断がもたらす教育的効果

顔タイプ診断®は、顔の形や特徴を客観的に分析し、8つのタイプに分類します。この理論は、自分に似合う服装や髪型、アクセサリーを見つける手助けになります。教育現場においては、以下のような効果が期待されています：
1. 生徒は自分の魅力を客観的に理解し、自己肯定感が高まる。
2. 他者との違いを尊重し合うことで、多様性理解と相互承認が促進される。
3. 「衣生活」を通じて、自ら選択・判断する力が育まれる。

これらの効果を通じて、生徒たちはより自信を持った自分を発見できるでしょう。

将来の展望

一般社団法人日本顔タイプ診断協会は、全国の高校家庭科授業や副読本への導入を目指しています。教育委員会や出版社と協力し、希望する教育機関には教材の提供や教師向け研修、導入サポートを行い、生徒たちが「自分を知る・認める」学びを深めていくことが期待されています。

代表理事について

岡田実子（おかだじつこ）は、2005年からイメージコンサルタントとして活躍し、2017年に、日本初の「顔のタイプを8つに分類する理論」を提案。日本顔タイプ診断協会の代表理事を務め、現在は多くの専門家を育成しています。この顔タイプ診断は、メディアにも広く取り上げられ、2022年にはZ世代が選ぶトレンドの3位に選ばれた人気理論です。彼女の著書も多くの人に読み続けられています。

この顔タイプ診断がもたらす教育現場の変革は、今後の日本の教育に新しい視点を加えることでしょう。この新たな試みが、多くの生徒にいい影響を与えることを願っています。